Тематическое планирование знакомство с профессиями 2 мл гр

Планирование на каждый день по Васильевой 2 младшая группа "Я и моя семья

Перспективное планирование по ознакомлению с трудом взрослых Формировать представления о профессии шофера; ведет машину, . Комплексно - тематическое планирование в средней группе на год. ; Педагогический проект по познавательному развитию для 2. Примерное комплексно — тематическое планирование в первой Профессии». 2. «Транспорт. Правила дорожного движения». 3. Перспективный план по ознакомления детей с профессиями Проект « Знакомство с профессией врача и медсестры». НОД: 1. 2. Познавательное развитие. «Подарок для крокодила Гены». 3.Речевое развитие.

Формировать элементарные навыки ухода за лицом и телом. Развивать представления о своем внешнем облике. Формировать умение называть свои имя, фамилию, имена членов семьи, говорить о себе в первом лице. Развивать представления о своей семье. Расширять представления об осени, о времени сбора урожая о сборе, о некоторых овощах, фруктах, ягодах, грибах. Знакомить с сельскохозяйственными профессиями, правилами безопасного поведения в природе.

Развивать умения замечать красоту природы, вести наблюдения за погодой. Красота в природе Урала. Дом, мебель, посуда, бытовые приборы. Знакомить с родным городом, его названием, основными достопримечательностями.

Улица, на которой я живу. Транспорт 1- транспорт 2- профессии 3- правила дорожного движения 6. Зима 1- сезонные изменения 2- одежда людей, виды спорта 3- безопасное поведение, экспериментиро вание 4- домашние животные, лесные звери зимой 8. Знакомить с видами транспорта, с правилами поведения в городе, с элементарными правилами дорожного движения.

Расширять представления о зиме. Расширять представления о сезонных изменениях в природе. Знакомить с зимними видами спорта. Формировать представление о безопасном поведении зимой. Формировать исследовательский и познавательный интерес в ходе экспериментирования с водой и льдом.

Воспитывать бережное отношение к природе, замечать красоту зимней природы. Формировать первичные представления о местах, где всегда зима. Воспитывать любовь к Родине. Формировать первичные гендерные представления. Воспитывать уважение к воспитателям 16 ноября- 4 декабря 7 декабря- 30 декабря 11 января- 12 февраля февраля 29 февраля 7 марта Сюжетно-ролевая игра по правилам дорожного движения.

Новогодний утренник Создание в группе макета с участием взрослых Мамин праздник 6 6 Игрушки, народная игрушка 1- игрушка 2- народная игрушка, фольклор 3- народные промыслы, фольклор Весна 1- сезонные изменения 2- овощи, фрукты 3- домашние птицы 4- звери и птицы леса 5- насекомые Скоро лето 1- сезонные изменения, растения 2- животные, насекомые, экспериментиро вание Расширять представление об игрушках, народных игрушках.

Знакомить с народными промыслами. Продолжать знакомить с устным народным творчеством, знакомить с народными промыслами. Воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту весенней природы. Расширять представления о сезонных изменениях. Расширять представления о простейших связях в природе.

Расширять представления о лете, о сезонных изменениях. Формировать элементарные представления о садовых и огородных растениях. Формировать исследовательский и познавательный интерес в ходе экспериментирования с водой и песком.

Воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту летней природы марта тематическое развлечение марта 28 марта- 29 апреля 21 апреля - 16 мая Фольклорный праздник мая Выставка детских работ 7 7 Тематическое планирование в средней группе Тема Развернутое содержание работы Период Варианты итоговых мероприятий 1. Детский сад Развивать у детей познавательную мотивацию, интерес к книге.

Формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми. Продолжать знакомить с детским садом как ближайшим социальным окружением ребенка, расширять представления о сотрудниках дошкольного учреждения сентября День знаний. Развлечение для детей, подготовленное воспитателем 2. Я в мире человек 3. Профессии, поведение в природе. Звери и птицы леса. Мой город, моя страна 1. Расширять представления о здоровом образе жизни.

Закреплять знания о своей семье: Расширять знания детей об осени. Знакомить с сельскохозяйственными профессиями. Дать знания о правилах безопасного поведения в природе. Формировать обобщенные представления об осени как времени года, приспособленности растений и животных к изменениям в природе, явлениях природы, учить вести сезонные наблюдения.

Формировать элементарные экологические представления.

Примерное комплексно-тематическое планирование во второй младшей группе по программе «Детство»

Знакомить с родным городом. Формировать начальные представления о родном крае, его истории и культуре. Воспитывать любовь к родному краю. Познакомить с некоторыми выдающимися людьми прославившими Россию писатели, художники День рождения детского сада. Новогодний праздник Расширять представления о видах транспорта и его назначении.

Расширять представления о правилах дорожного движения, о правилах поведения в городе. Расширять представления о профессиях. Одежда людей, Виды спорта. Домашние животные, лесные звери зимой 8. День защитника Отечества Расширять представления детей о зиме. Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы. Развивать умение вести сезонные наблюдения, замечать красоту природы. Безопасное поведение людей зимой. Формировать исследовательский и познавательный интерес в ходе экспериментирования.

Расширять представления о местах, где всегда зима, о животных Арктики и Антарктики. Воспитывать любовь к родине. Приобщать к русской истории через знакомство с былинами. Мамин день Организовать все виды детской деятельности вокруг темы семьи любви к маме, бабушке. Воспитывать уважение к воспитателям. Расширять гендерные представления Игрушки, народная игрушка 1. Книжкина неделя 27 февраля-7 марта Мамин праздник Масленичная неделя марта тематическое развлечение Расширять представления о народной игрушке.

Продолжать знакомить с устным народным творчеством. Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы, вести сезонными наблюдения. Расширять представления о правилах безопасного поведения на природе.

Воспитывать к ней бережное отношение. Формировать представления о работах, проводимых в саду и на огороде. День победы Воспитывать детей в духе патриотизма, любви к Родине. Формировать знания о героях Великой Отечественной войны, о победе нашей страны в войне марта 28 марта- 29 апреля 21 апреля - 16 мая Фольклорный праздник мая 10 10 Экспериментирование Формировать у детей обобщенные представления о лете как времени года; признаках лета.

Знакомить с летними видами спорта. Формировать представление о безопасном поведении в лесу мая Выставка детских работ 11 11 Тематическое планирование в старшей группе Тема Развернутое содержание работы Период Варианты итоговых мероприятий 1.

День знаний Детский сад 2. Я вырасту здоровым 3. Мир красоты вокруг.

Ознакомление с трудом взрослых младшая группа перспективный план

Развивать познавательную мотивацию, интерес к школе, книгам. Продолжать знакомить с детским садом как ближайшим социальным окружением, расширять представления о профессиях сотрудников детского сада. Воспитывать стремление вести здоровый образ жизни.

Закреплять знание домашнего адреса и телефона, имен и отчеств родителей, их профессий. Расширять знания детей о самих себе, о своей семье.

Продолжать знакомить с сельскохозяйственными профессиями. Закреплять знания о правилах безопасного поведения в природе. Формировать обобщенные представления об осени как времени года, приспособленности растений и животных к изменениям в природе, явлениях природы. Дать первичные представления об экосистемах, природных зонах. Расширять представления о неживой природе. День народного единства 5. Знакомить с историей России, гербом, флагом, мелодией гимна.

Рассказывать о людях, прославивших Россию, о том, что Россия многонациональная страна, Москва-столица родины. Знакомить с историей родного города. День рождение детского сада.

Знакомить с достопримечательностями родного города. Предложить рассмотреть иллюстрации с изображением различных деревьев. Познакомить их с названиями деревьев. Отметить, какие они все разные. Познакомить с новой техникой рисования, предложить нанести рисунок штампами на заготовках. Расширять представления детей, что приятная внешность незнакомого человека не всегда означает его добрые намерения.

Рассмотреть и обсудить типичные опасные ситуации возможных контактов с незнакомыми людьми, научить правильно вести себя в таких ситуациях. Продолжать знакомить с культурой поведения на улице и в транспорте. Расширить представления о предметах, которые могут служить источниками опасности в доме; сформировать понятие о том, что нельзя без присмотра взрослых открывать окна и выглядывать из.

Расширять представления детей об условиях, необходимых для жизни животных воздух, вода, питание и. Рассказывать об охране диких животных. Продолжать формировать у детей умение согласовывать слова в предложенииправильно использовать предлоги в речи; образовывать форму множественного числа существительных, обозначающих детенышей животных по аналогииупотреблять эти существительные в именительном и винительном падежах лисята — лисят.

Употреблять существительные с обобщающим значением дикие животные. Закрепить представление о домашних животных, их голосах, повадках. Учить называть части тела животных. Рассказывать об охране животных. Продолжать формировать у детей умение согласовывать слова в предложении, правильно использовать предлоги в речи ; образовывать форму множественного числа существительных, обозначающих детенышей животных по аналогииупотреблять эти существительные в именительном и винительном падежах котята — котят.

Употреблять существительные с обобщающим значением домашние животные. Воспитывать желание заботиться о домашних животных.

Выбор профессии Станочник широкого профиля

Наблюдение за кошкой, собакой. Учить детей распознавать птиц по повадкам и внешнему виду. Закрепить знания о последовательности в развитии птиц яйцо-птенец-птица. Воспитывать у детей заботливое отношение к пернатым друзьям. Организовывать наблюдения за птицами, прилетающими на участок ворона, голубь, синица, воробей, снегирьподкармливать птиц зимой. Рисование птиц, аппликация, лепка. Чтение художественной литературы М. Составление мини — рассказов о птицах. Формирование представлений об образе матери.

Элементы внешнего вида, имя, профессия, духовные качества Воспитание чувства любви и уважения к матери, желания помогать ей, заботиться о ней Формы организации: Расширять представления о зиме, сезонных изменениях в природе.

тематическое планирование знакомство с профессиями 2 мл гр

Формировать представления о безопасном поведении зимой; исследовательский и познавательный интерес в ходе экспериментальной деятельности. Расширять знания о домашних животных и птицах. Знакомить с некоторыми особенностями поведения лесных зверей и птиц зимой. Конкурс снежных построек Тема: Формировать представления детей о зимних играх, обогащать ребят яркими впечатлениями о развлечениях на улице, познакомить детей с традицией зимнего катания на санях.

Игры-экспериментирования с водой, мылом, зубными щеткой и пастой, бумажными салфетками и др.

Тематическая неделя "Профессии" в средней группе - дошкольное образование, планирование

Формирование умений доставлять радость близким и благодарить за новогодние сюрпризы и подарки. Новый год — традиционный и самый любимый праздник детей. В российском дошкольном образовании накоплен достаточный опыт по подготовке и проведению новогодних утренников других форм проведения праздника. Развивать умения ухаживать за своими игрушками при участии взрослого, отражать в игре культурно-гигиенические навыки одеваем куклу на прогулку, купам куклу, готовим обед и.

Развивать игровой опыт каждого ребенка. Помогать детям, открывать новые возможности игрового отражения мира. Воспитывать доброжелательные отношения между детьми, обогащать способы их игрового взаимодействия.

Мир профессий. План работы в младшей и средней группе.

Воспитывать бережное отношение к игрушкам. Воспитывать у детей интерес к фольклорным и литературным сказкам, желание внимательно их слушать. Обогащать личный опыт детей знаниями, эмоциямивпечатлениями об окружающем, необходимыми для правильного понимания содержания литературного текста. Способствовать восприятию и пониманию текста детьми, помогать мысленно представлять события и героев, выявлять яркие поступки героя, пытаться из оценить, устанавливать простейшие связи последовательности событий в тексте.

Обращать внимание детей на простые традиционные средства языковой выразительности прежде всего из текстов народных сказок и прибаутокна интонационную выразительность рассказчика-взрослого. Организация игр в уголке Варианты итоговых мероприятий: Формирование представлений о видах одежды в соответствии со временем года, знакомство с названиями деталей одежды воротник, рукава, карманы….

Шнуровки — развитие навыков. Формирование знаний детей об основных видах мебели, ее назначении, воспитание бережного отношения к мебели. Игры со строительным материалом по выбору детей.

Закрепление представлений детей о транспорте. Продолжать знакомить с видами транспорта наземный, водный, воздушный…учить сравнивать виды транспорта. Рассматривание иллюстраций разных видов транспорта. Вечер загадок по теме. Развивать любознательность, мышление, фонетический слух, мелкую моторику.

Воспитывать желание радовать окружающих, оказывать им посильную помощь. Воспитывать любовь к своей семье, уважительное отношение к папе, чувство сопереживания. Воспитание любви к Родине. Формирование первичных гендерных представлений воспитание в мальчиках стремления быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины.

Рассматривание иллюстраций и фотографий по теме.

тематическое планирование знакомство с профессиями 2 мл гр

Подарки папам своими руками. Знакомить с некоторыми особенностями поведения лесных зверей и птиц весной. Закреплять навыки количественного и порядкового счета в пределах 5. Упражнять в умении устанавливать последовательность частей суток Варианты итоговых мероприятий: Выставка детского творчества Тема: Воспитание чувства любви и уважения к женщине, желания помогать им, заботиться о. Знакомить детей с пословицами о маме. Закрепление элементарных представлений о комнатных растениях: Закрепление умения ухаживать за комнатными растениями: Воспитание самостоятельности, доброжелательности, желания оказать помощь.

Продолжать расширять представления детей о труде взрослых, о разных профессиях. Воспитывать чувство признательности и уважения к человеку этой профессии, к его труду. Формировать интерес к профессиям родителей.

Расширение представлений о правилах поведения в городе, элементарных правилах дорожного движения, с названием и значением светофора на дороге. Закрепить сформированные знания, умения и навыки.

Воспитывать будущего грамотного гражданина, знающего и соблюдающего правила дорожного движения. Продолжать знакомить с дорожными знаками. Совершенствовать культуру поведения детей на улице и в транспорте. Рассмотреть и обсудить иллюстрации.