Знакомство с русско народными играми традициями

Программа кружка "Народные игры"

знакомство с русско народными играми традициями

Задачи: знакомить дошкольников с некоторыми обрядовыми праздниками и народными играми, привлекать детей и родителей к. Поэтому проект направлен на знакомство детей с народными традициями традициях и обычаях русского народа через народную игру; дать детям составление картотеки русской народной игры (хороводные. Игры-забавы «Народные традиции» (по мотивам русского форм русского фольклора, знакомства с народными играми, забавами.

знакомство с русско народными играми традициями

Кто не помнит неизменных пряток, салочек, ловишек? Кто придумал эти игры? На этот вопрос только один ответ: Русские подвижные игры имеют многовековую историю, они сохранились и дошли и до наших дней из старины, передавались из поколения в поколение. Русские народные игры ценны для наших детей в педагогическом отношении: Современные дети мало двигаются, меньше, чем раньше играют в подвижные игры из-за привязанности к телевизору, компьютерным играм.

Проект "Русские народные игры" — МБДОУ детский сад № 27«Василек» г.Туапсе

Чтобы поддержать интерес детей к народным подвижным играм, они должны их узнать и задача педагога помочь им в. Русские народные игры издавна служили средством самопознания, в играх проявляются лучшие человеческие качества: Совершенствовать функциональные возможности организма в игре посредством организации педагогических воздействий на развитие основных биологических и психических процессов. Основная задача - это развитие школьника, и в первую очередь - целостное развитие его личности и готовность к дальнейшему развитию.

Сюда относится, во-первых, снятие всех стрессообразующих факторов учебного процесса, во-вторых, данный принцип предполагает создание в учебном процессе раскованной, стимулирующей творческую активность школьника, атмосферы.

знакомство с русско народными играми традициями

Должно быть систематично, соответствовать закономерностям развития ребенка и входить в общую систему непрерывного образования. Принцип системного чередование нагрузок и отдыха.

Системное чередование нагрузок и отдыха в процессе игры является важным положением, от которого в конечном итоге зависит суммарный эффект занятий.

Принцип направленности на развитие физических качеств. Следует выделить мышление как главный процесс, основной фактор развития и осуществление ведущего в данном возрасте типа деятельности - учебной деятельности.

Также было проведено занятие о традициях празднования Вербного воскресенья и два занятия мы посвятили Пасхе.

Программа кружка "Народные игры"

Помимо таких относительно крупных мероприятий, я включала материал по теме проекта во все виды деятельности. Например на развитии речи много внимания уделялось работе с пословицами и поговорками.

В свободное время мы не просто читали русские народные сказки, но и обсуждали быт, одежду, образ жизни, описываемые в них, рассматривали иллюстрации, анализировали архитектуру. Новым жанром для детей стали докучные сказки.

  • Проект "Русские народные игры"

За год дети выучили много произведений малого фольклорного жанра. Игры по народному календарю. Неоценимым богатством являются народные игры. Они вызывают интерес не только как жанр устного народного творчества. В них заключена информация, дающая представление о повседневной жизни наших предков — их быте, труде, мировоззрении.

Игры были непременным элемнтом народных обрядовых праздников.

знакомство с русско народными играми традициями

В них удовлетворяется желание действия, развитие воображения, воспитывается умение преодолевать неудачи, а так же переживать неуспех, постоять за себя и за справедливость.

Фольклорные игры, песни, хороводы, уходящие своими корнями в древность, помогают детям прикоснутся к великому народному искусству, почувствовать глубину и красоту русских обычаев и обрядов.

НАРОДНЫЕ ИГРЫ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Практически каждая игра начинается с выбора водящего. Чаще всего это происходит с помощью считалки. Считалка обнаруживает свою древнюю традицию. Обыкновение пересчитываться идет из быта взрослых. Перед предстоящим делом в прошлом зачастую прибегали к счету, чтобы узнать, удачно или неудачно завершится задуманное.